Camino21

1.1 Palabras de bienvenida

1.2 ¿De dónde nace este curso?

1.3 Vivo - Virtual

1.4 Estructura del curso

1.5 Nuestro enfoque pedagógico

1.6 Actividades del curso

1.7 Paso a paso actividad integradora

1.8 El equipo detrás de este curso

1.9 Cómo navegar esta plataforma

1.10 Preséntate con tus colegas

2.1 Activación

2.2 La experiencia de enseñar en línea

2.3 La frustración del estudiante en línea

2.4 Retos de la educación en línea

2.5 Modelo de clase en línea

2.6 Pon en práctica lo aprendido

2.7 Pregunta de metacognición

3.1 Activación

3.2 Comunidades de aprendizaje: el poder de aprender juntos

3.3 Cultura educativa: qué es y por qué importa

3.4 Buenas prácticas para formar cultura en entornos sincrónicos-virtuales

3.5 La importancia de tu primera sesión: Crear comunidad y cultura

3.6 Normas: Estrategias para abordarlas, presentarlas y darles seguimiento

3.7 Normas para cursos virtuales sincrónicos en UNID

3.8 Preparar el espacio de aprendizaje virtual

3.9 Pon en práctica lo aprendido

3.10 Pregunta de metacognición

4.1 Activación

4.2 Habilidades del siglo XXI

4.3 Aprendizaje Activo

4.4 Aprendizaje Profundo

4.5 Rigor académico, Identidad y creatividad

4.6 Ejemplos que inspiran

4.7 Habilidades de orden superior: la taxonomía de Bloom

4.8 Rutinas de pensamiento

4.9 Preguntas detonadoras

4.10 Pon en práctica lo aprendido

4.11 Pregunta de metacognición

5.1 Activación

5.2 Motivación y participación

5.3 De la motivación a la participación

5.4 Participación auténtica en clase

5.5 Ratio

5.6 Diversidad de Aprendizaje

5.7 Diseño Universal para el aprendizaje

5.8 Estrategias fomentar la participación

5.9 Think - Pair - Share

5.10 Talk Moves

5.11 Preguntas para checar la comprensión

5.12 Formatos de participación estructurada

5.13 Pon en práctica lo aprendido

5.14 Pregunta metacognición

6.1 Activación

6.2 Buenas prácticas para el trabajo colaborativo

6.3 Virtudes del aprendizaje entre pares

6.4 Trabajo en grupos pequeños

6.5 Organizador de Notas

6.6 Instrucciones efectivas

6.7 Video instrucciones efectivas

6.7 Evaluación entre pares

6.9 Protocolos de retroalimentación

6.11 Pon en práctica lo aprendido

6.12 Pregunta de metacognición